En(tre)Letrinhas

   O texto Aquisição de Linguagem ,  de Raquel Santos, mostra em um dos diversos estudos, o estudo da estrutura silábica na língua portuguesa, onde observou em três fases diferentes: 1- Como se daria o processo de aquisição da linguagem; 2- A forma as sílabas eram utilizadas; 3- O que se aprenderia a falar primeiro.    Este texto  apresenta o aparecimento da linguagem na criança, bem como esse processo de aquisição ocorre na criança. Este artigo traz também considerações sobre a natureza da linguagem, se adquirida ou inata ao ser humano e uma pesquisa de coleta de dados de uma criança quanto à aquisição de suas primeiras palavras, Teorias apontam que existem fases de aprendizados dessa língua.       O texto mostra em diversos estudos, o estudo da estrutura silábica na língua portuguesa, onde observou em fases diferentes: Desenvolvimento da Língua. Estrutura Silábica  A Causatividade As Estruturas relativas As teoria de Aquisição O empirismo O Behaviorismo O Conexionismo

   O texto Competência Linguística ,  de Esmeralda Negrão, Ana Scher & Evani Viotti, mostra as relações entre sintaxe e semântica são, sim, determinantes para a realização de sentenças do português aceitáveis e a generalização de informações a respeito dos verbos deve ser questionada.  Uma criança nativa da língua portuguesa sabe formular sentenças impessoais sem grandes esforços. Na década de 60, Chomsky propôs a Gramatica Gerativa. A gramatica gerativa assume que todo ser humano nasce dotado de uma faculdade da linguagem. Toda criança tem a mesma capacidade de aprendizado com a própria língua e isso é chamado de Gramatica universal. A Gramatica Universal é constituída de dois princípios.       Rígidos e invariáveis.       Abertos.  Objetivos da Gramatica Gerativa: Descrição de conhecimento linguístico para qualquer pessoa. Caracterização da Gramatica Central Processos que levam uma criança da Gramatica Universal até o conhecimento da sua própria língua. Sã

    Um texto relacionado ao ensino da lingua materna é o  Linguagem, Língua e Linguística,   de Margarida Petter, que explica que linguagem é importante na história das sociedades pois é o veículo da comunicação social, ou seja, ela é a responsável pela transmissão de ideias, sentimentos, conhecimento. E que foi com os gregos que a linguagem adquiriu um significado, estabelecendo uma relação de significado entre a palavra e seu conceito, mas, foi na idade média que a estrutura gramatical foi estabelecida.     O texto esclarece a teoria Saussuriana de Ferdinand de Saussure e a teoria Chomskyana do Noam Chomsky. Além de discutir sobre o que é Linguagem e a existência ou não de uma Linguagem animal. Segundo a autora, na Idade Media, os modistas consideravam que a estrutura gramatical da língua era  apenas uma e única, porém, Petter enfatiza “O conhecimento de um numero maior de Línguas vai provocar o interesse pelas línguas vivas, pelo estudo do comparativo dos falares, eviden

  Eliza Doolitlle era uma simples e pobre vendedora de flores da Inglaterra do século XX, que ansiava ser florista e viver confortavelmente. Porem, tinha um problema considerado grave para a alta sociedade: maus modos e uma linguagem desagradável, ou seja, no fundo descuidos de etiqueta, e, eram estes problemas que a impediam de se tornar o que desejava ser.    No entanto do momento em que Eliza conhece o professor Henry Higgins, mestre de fonética, a sua vida muda: este professor vê nela uma oportunidade única de mostrar o seu valor e mérito enquanto docente profissional e, portanto, propõe-se a aceitar o desafio de um amigo que consiste em impressionar tudo e todos através do seu poder de instrução e do poder da fonética em si, ao desta forma, tornar a vulgar mulher numa dama aos olhos de todos os outros.        Para tal, este conta com seis longos meses marcados pela companhia da florista que aceita também o desafio, sujeitando-se às imposições de aspectos altamente discipl

   No de Fernanda Mussalim, fala que a linguagem animal é inata, limitada, uma vez que se limita a sons articulados, não ultrapassa o nível do concreto e do imediato, apenas exprime as necessidades básicas da alimentação e da reprodução. Por muito inteligente que seja o animal para comunicar, apenas dispõem dos seus meios naturais e instintivos. A linguagem está presente como objecto social.    Benveniste, em seu texto intitulado “Comunicação Animal e Linguagem Humana” (2005), submeteu o sistema de comunicação das abelhas a um estudo detalhado, partindo dos estudos realizados pelo zoólogo alemão Karl von Frisch, que demonstram, de modo experimental, que abelhas exploratórias, por meio da dança, transmitem a outras da mesma colmeia informações a respeito da posição de um campo de flores    Benveniste conclui que o sistema de comunicação das abelhas não é uma linguagem, mas um código de sinais e logo no inicio ele já afirma que a noção de linguagem aplicada ao mundo animal “só tem